Doubles et moitiés

10 Avr

Si la notion de double est assez facile à travailler avec des enfants
de CP (dominos, dés), la notion de moitié est beaucoup moins évidente. 

Pour comprendre “la moitié”, nous avons d’abord utilisé des cubes. 

Les enfants ont travaillé 2 par 2 et se sont partagé des quantités
de cubes. 
Ils se sont rendu compte que dans certains cas,
on ne peut pas avoir
un partage équitable, ce qui a permis d’aborder
la notion de nombres pairs et impairs.

En synthèse, je leur ai donné  cette fiche que nous avons lue et
complétée ensemble.

Quelques fiches à faire en autonomie:
Fiches 1 et 2   Fiches 3 et 4     Fiches 5 et 6

 

 

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