Nouveauté à tester à la rentrée : balade mathématique au CP

Lancé par Zazou il y a deux jours,
je participe à mon tour à ce rallye-lien.
En cliquant sur l’image, vous aurez accès
à l’article de Zazou et dans les commentaires
de son article, vous retrouverez d’autres liens
qui vous conduiront vers des blogs d’enseignants participant
au rallye lien. Bonne promenade…

En pleine refonte de mon enseignement des mathématiques
en CP, j’ai envie de tester la balade mathématiques dès
la deuxième semaine d’école.

Objectif: Prendre conscience que les mathématiques sont présents
dans notre quotidien

Première étape: Présentation du projet aux enfants.
Qu’est ce que “les mathématiques” ? Discussion autour du mot.
A quoi servent les maths?

Deuxième étape: la balade mathématique
Sortie autour de l’école:
– soit en demi groupe pendant que l’autre groupe sera en sport
– soit en classe entière

Quand les enfants voient quelque chose de “mathématique”
(chiffres, numéros, formes géométriques…), ils le signalent
et si tout le monde est d’accord, on fait la photo.

Troisième étape: Tri et classement des photos
Nous regarderons sur le TBI, les photos prises pendant
la sortie. Pour chacune nous repréciserons ce qui est
mathématique dans la photo.

Classement en deux groupes:

les chiffres

les formes

Que signifient ces chiffres?

– limitations de vitesse
– numéros des maisons
– numéros des lignes de bus

Les panneaux de circulation routière
Les bouches d’égout
Les grilles /grillages
Les lignes peintes au sol

Quatrième étape: élaboration de livres mathématiques
Collectivement ou en groupes, pour chaque photo, écrire une légende,
une phrase, éventuellement créer une histoire .
Mise en page sur le temps des ateliers d’informatique .

Ces livres seront ensuite placés dans les centres de mathématiques
où les enfants pourront les consulter.

Mise à jour 27 / 10 / 2012 Nous avons terminé les livres. Les enfants ont travaillé par groupe de 2 pour chaque page. Ils ont tapé le texte sur les ordinateurs durant le temps d’atelier informatique, à partir du travail écrit réalisé en classe auparavant.

PREMIERE DE COUVERTURE