Pas de grands changements pour cette nouvelle période:
– un seul plan de travail pour les 6 semaines
– l’ajout de quelques activités (et le retrait d’autres…)
-deux nouveaux centres (voire trois)
Tout d’abord, voici le plan de travail que je vais proposer aux enfants
Comme pour les précédents plans de travail, nous prendrons
le temps d’observer et de lire l’organisation de celui-ci.
Deux nouveaux centres apparaissent:
le centre de théâtre et le centre des mesures.
Dans le centre de théâtre, les enfants pourront s’entraîner à lire,
à dire, voire à jouer les pièces que nous aurons lues ensemble
auparavant. Ces pièces sont écrites par Ann Rocard et font partie
des textes proposés dans la méthode “A tire d’aile”.
Dans le centre des mesures, les enfants travailleront d’abord
sur les mesures de longueur.
j’ai préparé une mini-leçon (pas très mini en fait…) pour modéliser
la prise de mesures avec
des unités non-conventionnelles.
De nouvelles activités :
Dans le centre des nombres: dominos des compléments à 10, à 100.
Dans le centre de calcul: le nombre mystérieux (soustractions)Voir ici
En projet: l’installation d’un centre de poésie.
Les enfants ont écouté ou lu des poésies avec la bibliothécaire
de l’école, lors de leur temps de bibliothèque. J’ai quelques livres
de petites poésies ou comptines assez faciles à lire pour des CP.
Pour compléter, je pense écrire quelques poésies sur des feuilles
format A4 et ajouter aussi les poésies étudiées
en classe depuis le début de l’année.
Les activités proposées seront, après modélisation:
– Comment lire un poème avec fluidité
– Comment trouver des mots qui riment
– Comment susciter des images mentales
(A suivre…)