Organisation des centres pour la 4ème période

20 Mar

Pas de grands changements pour cette nouvelle période:

– un seul plan de travail pour les 6 semaines
– l’ajout de quelques activités (et le retrait d’autres…)
-deux nouveaux centres (voire trois)

Tout d’abord, voici le plan de travail que je vais proposer aux enfants

Organisation des centres pour la 4ème période

Comme pour les précédents plans de travail, nous prendrons
le temps d’observer et de lire l’organisation de celui-ci.
Deux nouveaux centres apparaissent:
le centre de théâtre et le centre des mesures.

Dans le centre de théâtre, les enfants pourront s’entraîner à lire,
à dire, voire à jouer les pièces que nous aurons lues ensemble
auparavant. Ces pièces sont écrites par Ann Rocard et font partie
des textes proposés dans la méthode “A tire d’aile”.

Dans le centre des mesures, les enfants travailleront d’abord
sur les mesures de longueur.
j’ai préparé une mini-leçon (pas très mini en fait…) pour modéliser
la prise de mesures avec
des unités non-conventionnelles.

Organisation des centres pour la 4ème période

De nouvelles activités :
Dans le centre des nombres: dominos des compléments à 10, à 100.
Dans le centre de calcul: le nombre mystérieux (soustractions)Voir ici

En projet: l’installation d’un centre de poésie.

Les enfants ont écouté ou lu des poésies avec la bibliothécaire
de l’école,
lors de leur temps de bibliothèque. J’ai quelques livres
de petites poésies
ou comptines assez faciles à lire pour des CP.
Pour compléter,  je pense écrire 
quelques poésies sur des feuilles
format A4 et ajouter aussi les poésies étudiées

en classe depuis le début de l’année.

Les activités proposées seront, après modélisation:

– Comment lire un poème avec fluidité
– Comment trouver des mots qui riment
– Comment susciter des images mentales

                     (A suivre…)

 

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