Les murs de mots

15 Juil

Afin d’améliorer l’efficacité dans l’utilisation des murs de mots, j’ai
acheté le livre de Raymonde Malette et Christiane Vinet
publié par Chenelière éducation

Ce livre est composé de deux parties :

– Le mur de mots

– Les activités du mur de mots.

Un mur de mot est un ensemble de mots affichés sur un mur
de la classe. Pour être utile, il doit être facilement accessible
et visible de partout dans la classe. Les mots peuvent provenir
des lectures, être liés à un thème, un sujet d’étude…

Un mur de mot peut être placé de façon temporaire ou être
permanent (mots fréquents).

Le but de l’installation et de l’utilisation d’un mur de mots est
de s’approprier des mots nouveaux pour pouvoir les réutiliser
dans le langage, la production d’écrits.

Pour installer un mur de mot, il faut un espace mural
suffisamment grand mais une porte peut suffire. Les mots sont
écrits sur des cartons à fixer sur le mur au moyen d’aimants,
épingles, pinces à linge, gomme adhésive… Pour les plus jeunes,
les mots seront affichés dans l’ordre alphabétique, il faut donc
26 cartons .

On peut installer plusieurs murs de mots dans la classe
(3 maximum pour éviter le désintérêt)

On placera, sur le mur de mots, de 5 à 10 mots par semaine.
Chaque jour, on effectuera des travaux de lecture et écriture
des mots. On n’hésitera pas à utiliser ces mots au cours de la
journée, dans les dictées, les textes à trous…

Planification mensuelle
Sélection de textes en fonction des thèmes étudiés, des unités
d’apprentissage
Choix du vocabulaire présenté
Sélection des documents dont les enfants pourront disposer
pour travailler le mur de mots.
Choix des stratégies d’évaluation.
Préparation du matériel requis.

Planification hebdomadaire
Choix des activités liées au thème étudié et en fonction du besoin
des élèves: exploration, familiarisation et consolidation
Fréquence d’utilisation  du mur de mots
Type de regroupement des élèves : groupe-classe, équipe, binômes

Les deux auteures proposent que chaque enfant ait son journal de
mots. Cela lui permettra de garder une trace des mots travaillés,
même lorsque le mur de mots aura été remplacé par un autre.
Le livre comporte de nombreuses fiches reproductibles pour aider
à l’utilisation des murs de mots.

Les activités du mur de mots sont classées en trois catégories :

Activités d’exploration : découverte des mots, présentation du
vocabulaire

Activités de familiarisation : appropriation des mots

Activités de consolidation : enrichissement du vocabulaire,
intégration des mots dans le quotidien (parlé, écrit)

Ces activités sont très bien décrites et pour chacune est précisé
l’âge des enfants concernés, le matériel nécessaire et
l’organisation de la classe (groupe, équipes, binômes…)

Pour compléter cet article, vous pouvez vous rendre sur le blog
de Sage  qui a répertorié les activités proposées sur d’autres blogs!

 

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