En guise d’introduction ce superbe poème
Le mur de mots
Dès le premier, jour, nous avons constitué le mur de mots
des prénoms et sur la première semaine, j’ai organisé les
premiers ateliers de lecture sur ce thème ici.
Production d’écrit
A partir d’étiquettes que j’aurai découpées à l’avance,
les enfants vont reconstituer leur prénom, le coller dans
un cadre à décorer. Puis, ensemble, nous chercherons
des rimes.
Nous allons d’abord essayer de trouver pour chacun
une phrase du type:“Rémi mange du riz”. Chacun devra
compléter la phrase avec le mot choisi puis faire un dessin.
La deuxième étape sera avec”Rémi a un ami”.
Puis, “Rémi est gentil” .
Et enfin “Rémi aime la pluie”
Voici un exemple de ce que cela devrait donner.
Dans chaque cadre, les enfants peuvent illustrer la phrase.
La recherche de rimes sera collective mais le travail
écrit individuel, forcément, chacun a un prénom différent!
modèle d’étiquettes
Chaque jour compte
Les enfants dont le prénom comporte autant
de lettres que le nombre du jour seront mis à l’honneur
et leur prénom sera affiché toute la journée sur
le panneau de “Chaque jour compte”
Le puzzle de la classe: Chez Dixmois
Chacun repasse avec un feutre les lettres de son
prénom écrites au crayon à papier puis décore
librement le fond de la pièce.
Autres activités possibles, en extérieur
- Former une ronde avec tous les enfants. Un enfant traverse
la ronde en disant plusieurs fois le prénom de l’enfant vers
lequel il va. Lorsqu’il est arrivé, c’est au tour de l’enfant
précédemment nommé de traverser la ronde. - Idée proposée par ma collègue: E. Les enfants disposent
d’une étiquette portant le prénom d’un autre enfant de la
classe. Chacun doit trouver à qui est le prénom.
Réalisation d’une chanson:
Je viens de découvrir sur le site de Charivari une vidéo
qui entre pile poil dans ce thème…