Cette semaine nous travaillons sur le son [
].
Je profite de l’occasion pour faire découvrir à mes élèves
les homonymes.
Nous commencerons par un travail sur le TBI
où il faudra associer l’image et le mot.
Par exemple:
Les enfants devront donner des preuves de ce qu’ils diront.
Comment savoir que tel mot correspond à tel dessin et au passage
travailler le doute orthographique.
En fin de séance, je distribuerai à chacun un jeu de mémory
à découper, colorier pour s’entraîner à reconnaître l’orthographe
des mots.
modèle pour la classe modèle pour les enfants
