Année 2013 – 2014: le bilan

30 Juin

Final! C’est le point final de l’année 2013 -2014
Il est temps d’en faire le bilan
Négatif, positif,

Den garder le bon

Améliorer le moins bon, Approfondir ou Abandonner
Nouveaux changements
Nouveaux projets pour mieux
Ecrire, lire, compter, coopérer, grandir!
Et ne pas oublier de profiter des vacances pour se ressourcer.

BILAN
 LE NEGATIF   LE POSITIF
 LECTURE:
Trop peu de temps de lecture orale
individuelle
ou en groupes
et certaines difficultés

qui persistent pour les enfants:
manque de fluidité, 

utilisation de la ponctuation                                                MATHS:
le sentiment de devoir
“remplir” le fichier 

Pas assez de calcul mental  

PISCINE:

une grande perte de temps,
beaucoup de tensions,
aucune formation: beurk!!!!                     

 

LECTURE:
Des temps de lecture à deux
très fréquents
Beaucoup d’enfants choisissaient
des livres pour 
lire à la maison. 
Des enfants
qui ont appris à lire vite
et plutôt bien.
MATHS: les cent premiers jours ‘école. Excellent exercice qui
permet un travail intéressant
sur la numération
INTERACTION entre collègues
 La possibilité de travailler avec les collègues,
de façon constructive
et en s’entraidant.
PROJET D’ANNEE

Une exposition et un spectacle
sur les 4 éléments qui ont  apporté une belle touche finale
au projet d’année.

                     

Ce que j’abandonne:

A tire d’aile                           et                 le fichier de maths

  pour 2014 - 2015                                  pour 2014 - 2015

Je change de méthode de lecture pour prendre:
“l’île au Cœur-de-palmier” proposée par Ginette Tremblay
et Lise Desrosiers.
Cette méthode de lecture me permettra de travailler
plus facilement en centres de littératie
de travailler l’écrit dès le début
et de mettre à profit mes lectures de
“Lire et écrire en première année…” de Yves Nadon.

Je ne reprends pas le fichier de maths, enfin je ne prends pas
DE fichier de maths. Je trouve cela trop contraignant. Mais je
garde le matériel de Picbille, les problèmes avec cache,
les formographes, la ‘patte’ Brissiaud qui me convient tout à fait
et que je peux coupler avec les apports de Stella Baruk.

Je vais ressortir mes fiches mises de côté cette année
et travailler en atelier.

Ce que je veux approfondir, améliorer

– La production d’écrits: écrire pour de vrai
– le goût de lire à soi, à l’autre
– le plaisir de s’exprimer

Les projets pour 2014 -2015:

– un projet par période travaillé en lecture, arts visuels,
informatique… Les thèmes sont encore à définir mais
nous ferons  sans doute un projet  sur la forêt,
un projet sur les livres de Claude Ponti…

– Nouveau projet de correspondance scolaire

– Fêter les anniversaires autrement (je ferai un article plus
tard pour préciser mon projet)

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