Les activités pédagogiques complémentaires

5 Oct

Voici mon organisation pour les  APC

J’ai commencé dès la première semaine d’école.
J’ai donc envoyé un mot à tous 

les parents afin d’obtenir leur autorisation.
J’ai partagé la classe en 2 groupes et

les enfants viennent une fois par semaine.

Les premières semaines de classe sont un temps un peu particulier
où nous devons faire 
connaissance les uns avec les autres,
nous apprivoiser. C’est un temps chargé d’émotion,
de stress pour certains enfants, de fatigue pour tous.

Ce temps d’APC  permet d’avoir un contact plus proche
avec les enfants. Les échanges sont plus libres, le cadre moins
contraint et la relation plus détendue.

J’ai choisi de faire un temps de lecture offerte.
Nous nous retrouvons dans le coin bibliothèque de la classe
et je lis un conte, une histoire tout simplement.
Je montre les images, les enfants disent ce qu’ils ressentent,
comprennent, font des liens avec ce
qu’ils ont pu vivre,
ce qu’ils connaissent déjà de l’histoire.

Cela me permet de voir ceux qui osent, ceux qui acceptent de parler
s’ils sont sollicités,
ceux qui ont du vocabulaire, ceux qui veulent
comprendre, ceux qui décrochent très vite…

7 semaines cela correspond donc à 7 histoires

il y a eu:                                     A l’école des mots vivants

Les Activités Pédagogiques Complémentaires

Le petit ogre veut aller à l’école

Les Activités Pédagogiques Complémentaires

La bataille de l’alphabet

Les Activités Pédagogiques Complémentaires

Hänsel et Gretel

Les Activités Pédagogiques Complémentaires

Le petit Poucet

 Les Activités Pédagogiques Complémentaires

Pour les deux semaines restantes, nous continuerons sur des contes
qui se passent en forêt, pour faire le lien avec le projet  de cycle sur lequel
nous travaillerons à partir de novembre: “La forêt”

 

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