Etude des mots: version 2016

2 Jan

J’ai préparé les cinq premières séries de mots que je vais donner
à apprendre à mes élèves au cours des cinq prochaines semaines.
Je change un peu ma façon de procéder par rapport à l’an dernier
voir ici
Je ne ferai pas de dictée test et nous travaillerons les mots
sur une semaine.

Premier jour: lundi
Après l’étude du nouveau son, je proposerai aux enfants des mots
à étudier (nombre variable selon la semaine). Ces mots seront
présentés sous forme de dessins, comme dans les dictées muettes
du premier trimestre.
Les enfants devront essayer de trouver, à deux, une possibilité
de les orthographier et  noter leur réponse sur leur ardoise .
Puis ils se grouperont par 4 (2 équipes de 2) et devront dire comment
ils ont orthographié les mots dans chaque équipe.
S’ils ne sont pas d’accord, ils devront essayer de trouver la
bonne écriture en justifiant leurs propositions.
Nous ferons alors une mise en commun avec discussion autour
des propositions et justifications des réponses trouvées.
Chaque mot sera écrit sur le mur de mots de la classe .
Chacun choisira alors de travailler ces mots à sa manière.
Voir Activités pour le centre d’étude des mots

Deuxième jour: mardi
Rappel des mots étudiés la veille (étiquettes du mur cachées)
Épellation orale et rappel des éventuelles bizarreries 
Etude des mots outils de la semaine.
Le travail sera collectif. Je dirai un mot et les enfants l’écriront
sur l’ardoise puis nous discuterons ensemble de la
bonne orthographe.
Les mots seront affichés sur le mur de mots.
Trace écrite:  La première fois, je modéliserai la façon
de procéder. Chaque enfant devra écrire dans le trottoir,
à côté du dessin le mot correspondant.

Ensuite, il devra tracer la silhouette en bleu
séparer les syllabes en vert
pointer les lettres muettes.
Pour les mots-outils, pas de dessin, je rappellerai les mots
et les enfants pourront s’aider du mur de mots.
Voir: Apprendre l’orthographe lexicale
  Petite modification dès la 3ème semaine:
Afin de faciliter le traçage des silhouettes des mots,
j’ai donné aux enfants les séries de mots déjà écrites.

Nous avons continué à procéder comme expliqué ci-dessus
mais la trace écrite était plus claire.

Les enfants peuvent faire la dictée du jeudi sur la fiche pliée,
pour cacher les mots, puis corriger, feuille dépliée.
J’ai rajouté les fiches “en tableau”

Troisième jour: jeudi
Nous commencerons par une dictée des 10 mots appris
puis, selon les besoins de chacun, je répartirai les enfants dans
les centres de littératie. Pour que je puisse organiser mes groupes
au mieux, nous ferons le travail dans les centres après la récréation
Etude des mots: activités pour s’entraîner à mémoriser
Ecriture: activités de production d’écrit avec les mots de la semaine
Lecture: compléter des phrases avec les mots, jeux de lecture

Quatrième jour: vendredi
Chaque vendredi, nous faisons une fiche bilan sur le son de la
semaine.
Je pense faire évoluer la dictée au cours de la période.
Nous ferons une dictée des mots appris les premières semaines
puis je dicterai les phrases créées par les enfants dans le centre d’écriture.

Mots étudiés et traces écrites :
les dessins sont volontairement en noir et blanc ,
les enfants y ajouteront leur touche de couleur
Un clic sur les images pour avoir les fiches en PDF

SEMAINE 1 : un bébé, une boule, la bouche, ma balle,
le bras, un arbre, bien, belle, beau, beaucoup
série 1 b

 

 

 

 

SEMAINE 2 : un sac, l’école, une classe, écouter, écrire
du sucre, le pouce, une place, merci, ici
série 2 c

SEMAINE 3 : le mouton, mon ballon, la maison, raconter,
tomber, un bonbon, bonjour,c’est bon, ils ont, ils sont
série 3 on     word SERIE 3 on om en tableau

SEMAINE 4 : le garçon, regarder, une gomme, des légumes,
ma règle, ta guitare, sa bague, il neige, rouge, orange (colorier)
série 4 g  word  SERIE 4 g en tableau
SEMAINE 5 : noir(colorier), le soir, trois, un oiseau, une ardoise
la poire, le poisson, avoir, savoir, toi (et) moi
série 5 oi    word SERIE 5 oi en tableau

SEMAINE 6: une branche, un dimanche, il est grand,
la chambre,l’enfant, blanc, les parents,encore, avant, dans
word SERIE 6 an en               pdf SERIE 6 an en 

 SEMAINE 7: révision des six séries

Période 4: mars-avril   SEMAINES 1  à 6

wordSERIE 7 d en tableau                   pdfSERIE 7 d en tableau

word SERIE 8 o au eau en tableau      pdfSERIE 8 o au eau en tableau

word SERIE 9 c q k en tableau            pdfSERIE 9 c q k en tableau

word  SERIE 10 eu en tableau            pdfSERIE 10 eu en tableau

word SERIE 11 s = z en tableau          pdfSERIE 11 s = z en tableau

word SERIE 12 in ain en tableau        pdfSERIE 12 in ain en tableau

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