Projet d’année: la forêt

9 Juil

Après avoir découvert l’école de la campagne et de la forêt en 2014,
nous avons renouvelé et étendu l’expérience cette année.

Nous avons réservé trois journées pour les Cp et
trois journées pour les Ce1.

Chaque journée correspondait à un thème différent.
Ainsi, avec mes élèves, nous avons étudié:
– l’alimentation des oiseaux
– de l’arbre à l’objet
– la vie de la mare
Fiches pédagogiques cycle 2

Lors de chaque journée, la classe était prise en charge  en 1/2 groupe
par un forestier de l’O.N.F.
Nous commencions par une présentation du sujet du jour
Puis nous allions en forêt découvrir ce dont on avait parlé.
Retour en classe, les classes de l’école de la forêt, pour dire ce qu’on
avait  découvert et compléter un petit livret.
A midi, nous déjeunions dans la salle réservée à cet effet, sortant
le pique-nique du sac et les enfants pouvaient se détendre dans
l’espace attenant, bien plus vaste et agréable que la cour de l’école!
L’après-midi, les forestiers nous proposaient des ateliers en lien
avec le thème étudié.
Pour les oiseaux, nous avons fait des boules de graisse.
044

Le jour du travail sur le bois, nous avons fabriqué une petite
réalisation  sur une tranche de tronc d’arbre.
12 02 2016 école de la forêt 020

Pour la mare, nous sommes retournés  à la mare, pêcher des animaux
avec un troubleau: sorte de grande épuisette. Les enfants ont ainsi
pu voir des têtards, des tritons, des larves de demoiselles et de libellules.
Mais nous les avons relâchés après observation!
un triton     un têtard

Hors ces sorties pédagogiques, nous avons pu voir
“Capucine et le loup” et découvrir comment vivent les loups grâce
à une présentation Planète mômes

En début d’année, comme nous travaillions sur l’ordre
alphabétique, nous avons réalisé un abécédaire des mots
de la forêt. Une fois fini, il a trouvé sa place dans la
bibliothèque de classe où les enfants avaient plaisir
à le retrouver et le feuilleter
abécédaire

En arts visuels, les enfants ont réalisées divers travaux
tout au long de l’année.

En septembre, chacun a réalisé un tableau à la manière
d’Egon Schiele  “Quatre arbres”. Tableau étudié dans le cadre
des mathématiques voir ici
quatre arbres
Le travail a eu lieu sur deux séances de 45 – 50 minutes.

PREMIERE SEANCE:
Observation du tableau: couleurs; lignes, lumière…
Nous avons commencé par tracer les lignes horizontales, au crayon
à papier et placé le soleil. Et les enfants ont commencé
à mettre des couleurs avec des craies grasses.
DEUXIEME SEANCE:
Travail sur les arbres.
Observation du tableau pour repérer
la place des arbres:deux de chaque côté du soleil
la taille des troncs: hauteur, épaisseur
les branches et les feuilles: forme, épaisseur, couleur

tableaux enfants

 

Pour la fin de l’année, nous avons présenté un spectacle
composé de chants sur le thème de la forêt.

Les CP commençaient le spectacle en avançant
à la queue leu leu, avec leur masque et en chantant sur
l’air de la célèbre chanson:

Nous sommes les loups   A la queue leu leu
Et nous marchons             A la queue leu leu
Car nous chassons            A la queue leu leu
derrière le chef                  A la queue leu leu

A à à la queue leu leu (ter)
Nous sommes les loups
A la queue leu leu

Ensuite, nous avions choisi::
Petit écureuil de Raymond Fau    le texte ici
Petit maladroit texte et musique ici
Boris et Natacha de Jean Naty Boyer et le texte
Ma forêt de Henri Dès
La jument de Michao de Tri Yann

Les CE1 avaient écrit des paroles sur l’air de
“trois p’tits chats, trois p’tits chats…”. Tous les enfants
ont repris la chanson en faisant les gestes .

Nous avons terminé par un petit spectacle musical
sur l’air du printemps de Vivaldi

 

Voici l’organigramme du projet.
Projet cycle 2 la forêt

 

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