Cette année, en lecture, je prends un peu de distance avec
la méthode de lecture de l’île Cœur-de-palmier mais je vais
continuer à m’en inspirer fortement.
Je continuerai à utiliser les livrets de lecture, certains textes,
mais je n’ai pas commandé les carnets d’aventure
qui accompagnent les livrets de lecture. Cela me laisse
plus de liberté pour organiser les activités de lecture-écriture.
Par ailleurs, dans les nouveaux programmes l’accent est mis sur les
| Croisements entre enseignements
Les activités langagières sont constitutives de toutes les séances d’apprentissage et de tous les moments de vie collective qui permettent, par leur répétition, un véritable entrainement si l’attention des élèves est mobilisée sur le versant langagier ou linguistique de la séance. Les activités d’oral, de lecture, d’écriture sont intégrées dans l’ensemble des enseignements quotidiennement. Le langage oral trouve à se développer dans les dialogues didactiques, dans les débats de savoirs ou d’interprétation (à propos de textes ou d’images), dans les comptes rendus, dans les discussions à visée philosophique (lien avec l’enseignement moral et civique)… |
J’ai préparé la première période de classe semaine
par semaine, sous forme d’organigramme, autour d’un thème.
Il faut maintenant que je place ces activités dans mon emploi
du temps …
Merci pour toutes ces pistes
J’aime beaucoup cette façon de présenter. Merci pour le partage.
Si ça peut servir, j’en serai ravie!