APC: lire et comprendre des phrases

Pour ce début de deuxième trimestre et, pendant les 5 semaines
qui nous séparent des vacances de février, je vais aborder la
compréhension de phrases lors de mes séances d’APC

Je prendrai deux  groupes de 6 enfants, chacun pendant 1/2h
par semaine.
J’ai planifié les activités que j’envisage de leur proposer.
Je vous les mets à disposition si cela vous intéresse.

Première séance: lire et exécuter des ordres

Les enfants, en équipes de 2, prendront un ordre écrit.
Ils devront le lire à 2 puis chaque équipe réalisera l’ordre lu.
Les autres équipes devront dire ce qu’elles pensent qu’il était écrit.

Pour chaque ordre, je prendrai une photo de la réalisation.

Deuxième séance: jeu d’association
Lire un ordre et trouver l’image qui correspond
Mémory: retourner la phrase qui correspond à l’image.

troisième séance: Phrases à compléter
J’ai créé quelques fiches en m’inspirant d’un modèle,
trouvé je ne sais plus où, appelé “le mot manquant”
Si l’auteur(e) passe par ici, je serai ravie de faire un lien vers son blog.
Nous utiliserons, en classe,
les fiches trouvées sur le net.

Je vous propose celles que j’ai créées.
phrases à compléter 1
phrases à compléter 2
phrases à compléter 3

Quatrième séance: Le loto des phrases
Il s’agit d’un jeu proposé par Instit90
J‘utilise les plateaux d’images mais j’ai refait des étiquettes à lire
plus simples. Ce sont de petites phrases, voire des groupes de mots
que les CP peuvent généralement lire à cette période de l’année.

loto des phrases 1
loto des phrases 2
loto des phrases 3
loto des phrases 4

Cinquième séance: Bilan
Je proposerai aux enfants une fiche de phrases vraies/fausses.
Ils devront utiliser un lexidata et travailler seul.
Je viendrai en aide à ceux qui se perdent entre la feuille et
le lexidata et qui ne répondent pas comme il faut juste pour
une question d’organisation.