Production d’écrits au CP: première partie

10 Juil

En guise de bilan de fin d’année, voici ce qui s’est passé
en production d’écrits dans ma classe!

Nous avons commencé à écrire dès le premier jour
et les jours suivants afin de réaliser “le petit livre de…”
Les livres ont trouvé leur place dans la bibliothèque de classe.
Les enfants les ont “lus”, au cours de l’année.
Jeudi dernier, chacun a pu remporter son livre chez lui .

Au cours du premier trimestre, les enfants ont écrit
des listes  dans leur cahier d’écrivain lorsqu’ils étaient
au centre d’écriture. Activité simple qui peut se faire en autonomie.

Avant les vacances de Toussaint, je leur ai proposé une
activité d’écriture collective qui s’est avérée un peu difficile.

Nous sommes partis de la poésie:

       AUTOMNE

Quand automne en saison revient
La forêt met sa robe rousse
Et les glands tombent sur la mousse
Où dansent les petits lapins.

Les souris font de grands festins
Pendant que les champignons poussent.
Ah ! que la vie est douce, douce
Quand automne en saison revient.
                    Samivel

Après l’avoir apprise, je leur ai proposé d’en faire
une version hiver, une version printemps et une version été.
Je leur ai proposé le canevas ci-dessous

Quand __________ en saison revient
La forêt met ________________
Et les ______ tombent sur ________
Où _________ les _________.

Les ________ font de ______________
Pendant que les ________________.
Ah ! que la vie est douce, douce
Quand ______________ en saison revient.

Nous avons réussi à écrire les poésies pour les 3 saisons.
Ensuite, chacun en a gardé une trace pour pouvoir,
les semaines suivant le retour des vacances de Toussaint,
les écrire en atelier informatique

En janvier, je leur ai présenté les acrostiches. Ils ont alors écrit
à deux ou trois des acrostiches à partir des mots: NEIGE, GLACE…
Puis ils ont écrit leur texte sur l’ordinateur pour le coller dans
le cahier de poésie et l’illustrer.

Et le 23 janvier: journée de formation intitulée
” Plaisir d’écrire” animée par Danièle Adad

Rien que le titre, ça donnait envie de s’inscrire .

Formation sur 2 jours: 23 janvier, 24 avril et que du positif.

J’ai enfin compris ce qu’était la dictée à l’adulte et son utilité auprès
d’enfants apprentis lecteurs/ écrivains
J’y ai retrouvé la confirmation qu’écrire tous les jours dans le cahier
d’écrivain n’obligeait pas à corriger tous les jours.

J’ai découvert, en le pratiquant pendant la formation, qu’écrire,
ça peut être facile et agréable pour tout le monde.

A suivre…

2 Replies to “Production d’écrits au CP: première partie

  1. Bonjour,
    Merci pour ton article très intéressant. J’attends la suite avec impatience. Merci aussi pour tous tes partages. Bonnes vacances et bon repos.

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