Les représentations du nombre

5 Mar

Voici une activité que nous avons réalisé en coopération au cours des mois de janvier et février. Je suis partie du travail proposé par Lala sur son blog, dans l’article Maths en carte mentale

J’ai créé une carte mentale adaptée aux élèves de CP

Première étape: présentation de l’outil sur le TBI avec un travail collectif sur un nombre.
Deuxième étape: travail en 6 équipes de 4.
A noter que nous travaillons en coopération à 2 ou à 4 depuis la deuxième période.
Chaque équipe se voit attribuer une partie du travail à réaliser.
6 parties donc une par équipe
Lorsque les équipes sont installées, je donne le matériel, à savoir un morceau de la carte mentale.
L’équipe en charge de l’écriture chiffrée aura le cercle de papier, l’équipe en charge des décompositions aura 2 rectangles de papier …
Enfin je dis à la classe le nombre sur lequel nous allons travailler.
Lorsque chaque équipe a terminé, un enfant vient apporter et fixer sur la carte mentale le résultat.
Nous nous rassemblons pour vérifier que nous sommes tous d’accord ou pour corriger une éventuelle erreur.

Troisième étape: Après avoir effectué plusieurs fois le travail comme décrit précédemment, j’ai proposé aux équipes de réaliser la carte mentale complète. Ils devaient se répartir le travail, s’entraider.
Comme précédemment, je donnais aux équipes la carte mentale en petits morceaux puis ils venaient fixer sur l’affiche leurs réponses.
Pour la vérification, je demandais aux enfants de circuler et de regarder les différentes affiches. Nous avons ainsi pu corriger quelques erreurs: des chiffres écrits à l’envers, des couleurs mal utilisées…
Nous avons reproduit l’activité plusieurs fois . Nous y passions de moins en moins de temps et les résultats étaient de mieux en mieux.

Quatrième étape: Je vais demander aux enfants de travailler à deux, sur les temps de centres de mathématiques, sur une carte mentale vide, format A5.

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