samedi 23 septembre 2017 Mise à jour de l’article avec la création de syllamots pour les premiers sons étudiés. Je plastifie ces jeux que les enfants peuvent faire à deux ou seuls. Les jeux sont rangés dans le centre de … Read More »
Trois jours de CP ont passé , trois jours intenses parce qu’il faut tout mettre en place. Se découvrir, commencer à vivre ensemble, à partager des histoires, des silences, des chansons, des sourires. Exprimer des envies, des peurs, des espoirs … Read More »
Pour cette nouvelle année scolaire, je vais proposer à mes élèves de partir au pays des contes. Les contes d’autrefois, d’aujourd’hui voire de demain… Les contes de nos régions, de France ou les contes d’ailleurs… Les contes détournés, les contes … Read More »
Le mois d’août, celui que tout le monde nous envie. Le mois d’août, où on est imaginé en bikini, sur la plage. Mais le mois d’août c’est surtout le mois de la rentrée, celui que l’on passe derrière un écran … Read More »
Je voudrais vous présenter deux outils que j’ai découvert l’an dernier sur internet . Tous les deux apportent une aide précieuse pour améliorer l’enseignement de la lecture et faciliter le travail des enseignants. Tout d’abord, Anagraph (pour y accéder, … Read More »
Cette année, je vais faire quelques changements dans le dénombrement des jours d’école et lier cette activité à la littérature. Je renouvellerai aussi le travail autour des tableaux que j’avais présenté ici Chaque jour, en lien avec mon thème d’année … Read More »
J’avais créé des fiches pour travailler l’apprentissage des sons sur les temps de travail individualisé. Elles sont ici Cette année,avec ma collègue de CP, nous avons entrepris de les refaire, en couleur. Je les plastifie et les place sous des pochettes … Read More »
Que vous soyez sur la plage à bronzer, dans les montagnes à profiter du silence, dans votre jardin à lézarder ou derrière votre ordinateur pour préparer la rentrée, vous allez adorer ces nouveaux doc’ du mois de juillet. La … Read More »
Voici ce que j’ai appris au cours de cette formation. La dictée à l’adulte c’est 1° Ecouter l’enfant dire ce qu’il veut écrire 2° Le reformuler dans un français correct, si besoin. 3° Demander à l’enfant si c’est bien ce … Read More »
En guise de bilan de fin d’année, voici ce qui s’est passé en production d’écrits dans ma classe! Nous avons commencé à écrire dès le premier jour et les jours suivants afin de réaliser “le petit livre de…” Les livres ont … Read More »